03北师大版四年级上册数学《数图形的学问》教学设计
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北师大版四年级数学上册《数图形的学问》教学设计课题数图形的学问1.结合具体的情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并利用多样化的画图策略解决问题的过程，发展几何直观。2.在数图形的过程中，逐步形成有序思考的良好习惯，发展推理能力。教学目标3.在发现规律的过程中，能够独立思考和自主探究，有条理地表达解决问题的过程和结果，增强学习的自信心，提高对数学问题探索的兴趣。教学重点数图形中线段条数的方法。教学难点按一定规律数图形中线段的条数。教师准备：多媒体课件教学准备学生准备：承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务
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