2.1数量关系（1）（表格式教案）2025-2026学年青岛版（2024）数学三年级上册
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二传承中医药文化——解决问题单元备课第二单元本单元所需课时数2课时本单元安排了2个信息窗。第一个信息窗呈现的是小朋友拿着课本在读书的场景。借助“数学课本的长、宽和厚各是多少？”“课桌有多长呢？”等问题，主要内容展开对长度单位“毫米”“分米”等有关知识的学习。第二个信息窗呈现的是学校操场，借助“1000米有多长”“6千米有多少米”等问题引出对长度单位“千米”等知识的学习。在低年级阶段，学生已对简单的数量关系有了一定的认识，如二年级学习了万以内数的认识以及简单加减法等，这些为理解总量与分量关系奠定了基础。教材结合中医药文化背景，如通过金银花和枸杞的棵数等情境，让学生找出总量和分量，解决“一个分量比...
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