02北师大版四年级上册数学《正负数》教学设计

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摘要：

北师大版四年级数学上册《正负数》教学设计课题正负数1.结合生活实例，进一步体会正、负数的意义。2.结合情境，了解整数包括正整数、0和负整数，知道0既不是正数也教学目标不是负数，认识0是正数和负数的分界。3.通过列觉生活中运用正、负数的例子，体会数学与现实世界的密切联系。教学重点结合具体情境体会正负数的意义。教学难点了解0的内涵，理解0既不是正数，也不是负数。教师准备：多媒体课件教学准备学生准备：一、联系生活教师出示课件中的各种情境图片，让学生交流每个情境中信息的具体意义。二、探究新知1.感受正负数的意义。通过对每个情境的观察与交流，明确几组数据的意义，“+8844.43米”表示比海平面高的高度...

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