02北师大版四年级上册数学《认识更大的数》教学设计
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北师大版四年级数学上册《认识更大的数》教学设计课题认识更大的数1.在现实情境中认识比十万更大的数，进一步感受大数的意义，体会大数与现实生活的密切联系。2.结合计数器认识比十万更大的计数单位及其数位，知道相邻的计数教学目标单位之间的十进关系，体会十进位值制计数法。3.完善对整数数位顺序表的认识，能说出各种数位的名称，理解各数位上的数字所表示的意义；了解个级数（万以内的数）、万级数、亿级数具有同构的特征，培养归纳、概括能力。认识“百万、千万、亿、十亿”等计数单位，掌握每相邻两个计数单教学重点位之间的十进制关系。教学难点通过观察数位顺序表，发现四位一季的计数规律。教师准备：多媒体课件教学准备学生准备...
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