01北师大版四年级上册数学《去图书馆》教学设计
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北师大版四年级数学上册《去图书馆》教学设计课题去图书馆1.能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线，体会方向教学目标与距离对确定路线的重要作用。2.在描述简单的路线图的线索与应用中，体会方向与位置知识的价值。教学重点根据方向和距离描述行走路线。教学难点对行走路线的准确描述。教师准备：多媒体课件教学准备学生准备：一、温故知新出示课件中的方向板，简单回顾八个方向的知识，唤醒学生的知识。二、探究新知出示课件主情境图，让学生认真观察，和同桌说一说笑笑从家去图书馆要走的路线。再请一个学生说一说，请其他同学补充或更正，然后引导大家思考两个问题：(1)从笑笑家到图书馆有几条路线可供选择？(2)怎样才...
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