【新课标】人教版数学五年级上册-3.5循环小数（教案）
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人教版小学数学五年级上册核心素养教学设计3.5循环小数【教材分析】《循环小数》是在学生已经学习了小数除以整数、一个数除以小数及商的近似数的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。从知识角度来看，“循环小数”是数概念的一次重要扩展，即从“有限”扩展到“无限”，是学生对数的认识的一个飞跃。【学情分析】五年级学生也已经初步掌握了小数除法的计算方法，会计算除数是小数的除法。但是循环小数的概念比较抽象，学生没有相应的生活经验和知识储备，对学生来说理解起来比较困难。【素养目标】1.认识循环小数，理解循环小数产生的原因，并能正确使用循环小数表示商。2.认识循环节，能正确进行循环小...
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