【新课标】人教版数学四年级上册-7.2条形统计图（二）（教案）
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人教版小学数学四年级上册核心素养教学设计7.2条形统计图（二）【教材分析】例2教学“以一当二”的条形图。(1)通过呈现同学们最喜欢的一种早餐这一素材，意在借助学生熟悉的生活经验，让学生进一步认识用1格表示2个单位的条形统计图。(2)教材分别呈现了两个条形统计图，以使学生在描述数据的过程中，经历认知的冲突，通过分析、比较，直观地体验到统计图中以一当二”的必要性。(3)最后教材以4个问题呈现了数据分析的过程，让学生进一步体会条形统计图“以一当二”描述数据的方法。通过第(4)个问题，让学生体会“当人数出现单数时，可以用半格来代表一个人”的方法，从而有效地解决学生认知上的难点。【学情分析】学生在上节课...
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