【新课标】人教版数学四年级上册-6.7商的变化规律（教案）
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人教版小学数学四年级上册核心素养教学设计6.7商的变化规律【教材分析】本课主要教学商的变化规律渗透函数思想，同时培养学生初步的抽象、概括能力。教材给出了观察的顺序，呈现了从上往下观察和从下往上观察的结论。并通过小精灵的语言，提示“同时乘或除以的这个数不能是0”，并引导学生举例验证这些规律。【学情分析】学生对笔算除法已经掌握的较熟练了，对于商的变化规律学生也很容易发现，但在灵活运用上，尤其是逆运用上可能还存在一些疑惑和困难。【素养目标】1.经历探索商的变化规律的过程，理解和掌握商的变化规律。2.体验探索和发现数学规律的一般过程，获得一些探索数学规律的经验，发展数学思维能力。3.在发现数学规律的过...
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