【新课标】人教版数学四年级上册-5.3点到直线的距离（教案）
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人教版小学数学四年级上册核心素养教学设计5.3点到直线的距离【教材分析】例3教学点到直线的距离和平行线间的距离处处相等。通过让学生经历画、量、比、想的过程，发现点到直线间垂线段最短的这一性质，培养学生的观察与发现能力；让学生在两条平行线间画垂线，使学生在画的过程中，通过测量活动，自主发现平行线间的距离相等这一特点。【学情分析】学生在前面已经学习了什么是垂线，怎样画垂线，这为本节课的学习打下了基础，本节课是在此基础上通过测量、比较发现点到直线的垂线最短，为后面进一步学习相关几何知识打好基础。【素养目标】1.了解点到直线的距离，会测量点到直线的距离，会利用垂直线段的性质解释一些生活现象。2.经历点...
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