【新课标】人教版数学四年级上册-3.2角的度量（教案）
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人教版小学数学四年级上册核心素养教学设计3.2角的度量【教材分析】角的度量是测量教学中难度较大的一个知识点。比较明显的大小不同的的角的比较靠直观判断即可，而要求精确比较时，则需要测量出具体数据。用量角器量角的度数是本节课的重点。既提供了直观图演示，还强调对操作步骤的梳理。关键点以填空的形式要求学生根据尝试过程或交流讨论的结果自主完成，以加深学生对关键步骤的印象。【学情分析】学生在二年级上册“长度单位”中已经初步感知“线段”的可测性，但当时只是感性的初步认识，本节课则需要在学生已有知识和经验的基础上，要把感性的认识上升到理性的高度，认识线段、射线和直线的本质特征。【素养目标】1.建立1°角的表象...
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