【新课标】人教版数学四年级上册-2.1公顷的认识（教案）
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人教版小学数学四年级上册核心素养教学设计2.1公顷的认识【教材分析】由于公顷这个面积单位太大，不容易直接建立表象，所以教材从学生比较熟悉的情境引入，从而让学生初步感受到“公顷”是一个很大的面积单位。接下来，教材又从3个方面对“公顷”进行了刻画：一是正方形表征，通过边长100米的正方形面积来表征“1公顷”。二是根据边长100米的正方形面积是10000平方米得到“1公顷=10000平方米”，从而使学生将“公顷”与“平方米”之间建立起联系；三是通过呈现400米跑道围成部分的面积大约是1公顷，使学生建立起“1公顷”的直观表象。三种方式，既有数理层面的联结，又有直观形象的支撑。【学情分析】在本单元之前，...
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