【新课标】人教版数学四年级上册-1.4亿以内数的大小比较（教案）
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人教版小学数学四年级上册核心素养教学设计1.4亿以内数的大小比较【教材分析】教材首先给出了2020年黑龙江省主要农产品的产量，为学生学习亿以内数的大小比较提供了生动的学习资源。接下来通过呈现学生讨论交流的情境，意在让学生运用已有的知识、经验，自己探索比较大小的方法。在此基础上，总结了比大小的法则，重点突出了两个方面：位数相同的情况和位数不同的情况下，如何进行大小比较。【学情分析】“大数的认识”从万以内的数扩展到千亿，数目大，数位多，比较大小的情况比较复杂，学生学习有一定的困难。学生可以凭借已有的知识和经验认识新的计数单位、数位顺序，探索、总结亿以内数比较大小的方法从而丰富、提升学生对整数的认识...
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