【新课标】人教版六年级上册-6.6解决问题（四）（教案含反思）.docx
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人教版小学数学六年级上册核心素养教学设计6.6解决问题（四）【教材分析】教材选取了“某种商品4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月又涨了20%，这件商品的价格是涨了还是降了”这样一个既有趣又有挑战性的数学问题，注重让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程。问题中没有提供商品的具体价格，而且条件中的单位“1“在不断变化，有利于激发学生的探究兴趣。【学情分析】学生已掌握已知单位“1”，求比单位“1”多（或少）百分之几是多少等知识，初步能够通过分析题中数学信息制定合适的解决问题策略。但在解决的过程中找到切入点还是存在一定困难。学生需要理解降价的20%和涨价的20%是相对于不同的...
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