【新课标】人教版六年级上册-6.4解决问题（二）（教案含反思）.docx
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人教版小学数学六年级上册核心素养教学设计6.4解决问题（二）【教材分析】教材在例3中通过“植树造林”的问题情境呈现了“求一个数比另一个数多（或少)百分之几”的问题，明确了这类问题是“求一个数是另一个数的百分之几”的延伸和发展，其数量关系和“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”是一致的。【学情分析】本课内容是在学生学习了“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”和“求一个数是另一个数的百分之几”的基础上开展教学的。学生已经具备解决这两类问题的知识基础，会用线段图直观表示出量与量之间的关系，也能借助线段图理解数量关系。在以前的学习中还多次应用类比推理和转化的思想解决新问题，积累了一定的学习经验。【...
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