【新课标】人教版六年级上册-2.1描述物体的位置（教案含反思）.docx
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人教版小学数学六年级上册核心素养教学设计2.1描述物体的位置【教材分析】本课是六年级上册第二单元“位置与方向（二）”的第一课时。本单元3个例题都是以连续情境“台风中心的行进”为素材，提出一个又一个数学问题，使学生在同一个大情境背景下学习，思路连贯，层次递进。例1以“如何能够确定台风中心的具体位置”展开教学，教材以电视播报台风警报作为情境引入，具有很强的生活气息，使学生充分感受到生活和数学的紧密联系。【学情分析】学生在生活中已经积累了一些确定位置的感性经验。在之前的学习中，学生已学“位置与方向（一）”、“数对”及“量角”、“画角”等内容，能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北、东北、东南...
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