【新课标】人教版六年级上册-1.8解决问题（二）（教案含反思）.docx
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人教版小学数学六年级上册核心素养教学设计1.8解决问题（二）【教材分析】例9是让学生解决求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题。虽然还是研究两个量间的关系，但由于没有直接给出“一个量是另一个量的几分之几”，需要先求出一个量比另一个量多（或少）的具体量或先求出一个量是另一个量的几分之几。教材通过线段图直观地表示出题目的意思，对于学生理解题意、选择解决方法起到了关键性的作用。因此，在教学时应该抓住关键性信息，引导学生通过画线段图帮助理解题意，并写出数量关系式再解答。【学情分析】学生在学习本课内容之前，已经掌握了分数乘法的意义，并能熟练地计算分数乘法，在前面的例题学习中也能够解决简单的求一个数...
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