【任务型备课】苏教版五年级上册-5.11用商的近似值解决实际问题（教案）
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5.11用商的近似值解决实际问题一、教材分析《用商的近似值解决实际问题》以“300元买40元/个的足球，求最多买几个”为载体，聚焦300÷40的计算。教材引导先算商7.5，再用“去尾法”得7个，强调因剩余钱不足买1个需舍去小数部分，借购物场景凸显“去尾法”的适用性，体现数学与生活的紧密联系。二、学情分析学生已会“四舍五入”取近似值，但解决实际问题时，常机械套用，如算“3.2千克油装1千克瓶需几个”，误得3个。对“进一”“去尾”的适用场景辨析不清，需借具体案例对比，理解方法与需求的关联。三、素养分析学习能提升根据实际选方法的能力，通过场景辨析培养逻辑判断；解决装物、运输等问题增强应用意识，体会数...
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