【任务型备课】苏教版五年级上册-5.9除数是小数的除法（2）（教案）
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5.9除数是小数的除法(2)一、教材分析《除数是小数的除法(2)》以妈妈买萝卜（单价0.75元、总价1.5元，求数量）为载体，聚焦1.5÷0.75的计算。教材引导用商不变规律转化（除数、被除数同乘100得150÷75），突出被除数位数多于除数时的转化，强化“除数变整数，被除数同步变”，让学生在购物场景中巩固方法，体会数学与生活的联系。二、学情分析学生已掌握基础转化法，但计算1.5÷0.75时，易错误转化（如只将除数乘100得1.5÷75）。受前例影响，对被除数位数多的情况处理生疏，对转化后商不变的道理理解浅，需借元角分换算(1.5元=150分)突破。三、素养分析通过计算萝卜数量，学生运用转化法...
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