【任务型备课】苏教版五年级上册-3.4小数的大小比较（教案）
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3.4小数的大小比较一、教材分析苏教版五年级上册教材以“买一副三角尺0.6元，买1本练习本用0.48元”为情境，自然引出小数大小比较。从生活消费场景出发，先引导学生观察整数部分，整数部分大的小数大；当整数部分相同，再聚焦十分位，如0.6和0.48,0.6的十分位是6,0.48的十分位是4,6大于4，所以0.6>0.48。通过简单直观的生活例子，帮助学生初步掌握小数大小比较方法，将抽象知识具象化，为后续深入学习小数大小比较及实际应用奠定基础，提升学生数学应用意识。二、学情分析学生已具备一定整数大小比较基础，且对小数有初步认识，但在小数大小比较时，受整数思维影响，易错误判断，如认为0.48的数位多...
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