【任务型备课】苏教版四年级上册-5.1解决问题的策略（1）（教案）
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5.1解决问题的策略(1)一、教材分析《解决问题的策略》是苏教版四年级上册“解决问题”领域的重要内容。教材以“小芳家栽树”为情境，聚焦“桃树和梨树一共有多少棵”，引导学生从问题出发，分析需先求桃树和梨树各自的棵数，再求和。通过线段图辅助梳理数量关系，明确“先分别求部分量，再求总量”的解题思路，突出“从问题想条件”的策略，为复杂问题解决奠定基础，培养结构化思维。二、学情分析学生已掌握两步运算解决问题的基础，但面对多条件问题，易混淆相关与无关信息（如杏树数据)。从问题倒推所需条件的逆向思维较弱，梳理数量关系时缺乏条理，需借助直观图示，通过对比分析强化对“问题一条件”关联的认知。三、素养分析学习此内...
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