【任务型备课】人教版五年级上册-7.1植树问题（两端都种）（教案）
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7.1植树问题（两端都种）一、教材分析《植树问题（两端都要栽）》是人教版五年级上册的基础内容。教材以“在小路一旁栽树，两端都栽”为情境，“100米小路，每隔5米栽一棵”，通过画图呈现数据，引导发现棵数=间隔数+1的规律。结合生活实例（如安装路灯）强化应用，为后续不同栽法的植树问题奠定基础，凸显从具体到抽象的认知过程。二、学情分析学生对“间隔”有生活认知，但将其与棵数关联时易混淆。他们能通过画图数出结果，却难以总结规律，常忽略“两端都栽”这一前提，对“加1”的原因理解模糊，需借助直观操作引导抽象概括。三、素养分析探究该问题能提升抽象数量关系的能力；总结规律培养逻辑思维；结合实例增强应用意识；小组...
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