【任务型备课】人教版五年级上册-4.2可能性的大小（1）（教案）
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4.2可能性的大小(1)一、教材分析《可能性的大小》是人教版五年级上册内容，依托“摸棋子活动”展开教学。教材呈现装有不同数量红、蓝棋子的盒子，引导学生动手摸，如“盒子里有4个红棋子、1个蓝棋子，每次摸一个再放回摇匀”。学生经多次试验，列出可能摸到红棋子或蓝棋子这两种结果，统计后发现摸到红棋子次数多，进而感受数量多的棋子被摸到可能性大，为理解随机事件概率奠定基础。二、学情分析学生已认识事件的不确定性，对简单随机现象有感知，像抛硬币知道有正反两种可能。但面对摸棋子活动中可能性大小与棋子数量的关系，部分学生难以将摸棋结果与棋子数量建立联系，分析时易忽略重复试验的意义。他们能参与摸棋，交流时却难以清晰...
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