【任务型备课】人教版五年级上册-3.5循环小数（教案）
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3.5循环小数一、教材分析《循环小数》是人教版五年级上册内容，承接小数除法和商的近似数。教材以“400÷75”“28÷18”“78.6÷11”等计算为例，呈现商中数字重复出现的现象，引导学生认识循环小数的特征：从小数部分某一位起，一个或几个数字依次不断重复出现。介绍循环节和简便记法，强调与无限小数的联系，为后续认识无限小数分类奠定基础，凸显数学对特殊商的规范描述。二、学情分析学生已掌握小数除法计算，但面对商中数字重复出现的情况，对“为何除不尽”“如何表示这种商”理解模糊，易将循环小数与有限小数混淆。他们能进行除法计算，合作中能发现数字重复现象，却在描述循环特征和使用简便记法时不够准确，需教师结...
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