【任务型备课】人教版五年级上册-3.2除数是整数的小数除法（2）（教案）
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3.2除数是整数的小数除法(2)一、教材分析《除数是整数的小数除法(2)》是人教版五年级上册“除数是整数的小数除法”中的具体应用。教材以王鹏爷爷慢跑为情境，通过“16天慢跑28千米，求每天跑多少千米”引出28÷16的计算。引导学生理解整数除法中商不够1时商0占位，以及余数添0继续除的算理，将生活中的平均分问题与小数除法结合，为后续复杂除法计算提供生活实例支撑，凸显数学实用性。二、学情分析学生已掌握简单除数是整数的小数除法，但计算28÷16时，面对整数部分28÷16商1余12，部分学生不知如何处理余数，易忽略添0继续除，或商的小数点位置出错。他们对慢跑情境熟悉，能参与讨论，却在解释余数添0的道理...
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