【任务型备课】人教版四年级上册-7.3条形统计图（三）（教案）
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7.3条形统计图（三）一、教材分析《条形统计图（以1当5）》是人教版四年级上册内容，承接以1当2的条形统计图。教材以更大数据场景（统计机动车通过路口）为例，说明1格代表5个单位的优势，明确纵轴刻度间隔，对比不同单位代表量的适用情况，强调依据数据规模灵活选择，为复杂统计图表学习奠基。二、学情分析学生已掌握以1当1、以1当2的方法，但面对更大数据，对1格代表5的理解易停留在表面，换算数据与格数时易出错，忽略单位代表量与数据的匹配性，需通过大量实例换算，深化对单位代表量选择合理性的认知。三、素养分析学习该内容能提升数据规模与统计方式的匹配能力；换算过程培养数感与推理能力；绘制图表增强灵活处理数据的思...
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