【任务型备课】人教版四年级上册-6.4除数不接近整十数的除法（教案）
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6.4除数不接近整十数的除法一、教材分析《除数不接近整十数的除法》是人教版四年级上册内容，承接除数接近整十数的除法。教材以“240÷26”为例，说明除数不接近整十数时，用“四舍五入”法试商麻烦，可灵活试商（如把26看作25)，通过对比不同试商方法，强调根据除数特点选合适方法，完善除法笔算体系。二、学情分析学生已掌握“四舍五入”试商，但面对除数不接近整十数（如26、34），用旧法试商易多次调商，产生挫败感，对“灵活选试商标准”理解不足，需通过实例对比，体会把除数看作几十五等方法的便捷性。三、素养分析学习该内容能提升试商灵活性和运算策略意识；选择试商方法培养思维敏捷性；分析不同策略增强推理能力；交...
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