【任务型备课】人教版四年级上册-6.3除数接近整十数的除法（教案）
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6.3除数接近整十数的除法一、教材分析《除数接近整十数的除法》是人教版四年级上册内容，承接两三位数除以整十数。教材以“84÷21”“197÷28”为例，介绍用“四舍五入法把除数看作整十数试商，通过调商过程（如商大了要调小)，明确试商和调商要点，为除数不接近整十数的除法铺垫。二、学情分析学生已会除以整十数，但除数接近整十数时，试商易偏大或偏小，不会灵活调商，对“把除数看作哪个整十数”的判断模糊，需通过对比不同试商情况，掌握调商方法和依据。三、素养分析学习该内容能提升除法运算灵活性和试商能力；分析调商过程培养推理思维；解决问题增强应用意识；合作讨论提升表达能力；感受试商策略的价值，激发运算兴趣。四...
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