【任务型备课】人教版四年级上册-1.4亿以内数的大小比较（教案）
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1.4亿以内数的大小比较一、教材分析《亿以内数的大小比较》是人教版四年级上册内容,承接亿以内数的读写。教材以“黑龙江省主要农产品的产量”等为例，引导迁移万以内数比较方法：先比位数，位数多的数大；位数相同从高位比起。通过对比不同位数和同位数的数，明确比较步骤，为后续更大数的比较奠定基础。二、学情分析学生已会比较万以内数的大小，但面对亿以内数，易因数位多忽略先看位数，或在同位数比较时从低位比起。他们对“位数决定大小”的理解不深，需教师引导强化先观位数、再比高位的思路。三、素养分析比较数的大小能提升数感与抽象思维；按步骤比较培养逻辑性；分析数的特征增强判断力；小组讨论提升表达与合作能力；感受大数比较...
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