【任务型备课】人教版六年级上册-8.2数与形（二）（教案）
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8.2数与形（二）课题数与形（二）单元第八单元学科数学年级六年级例2中,先观察发现加数的规律,即第一个加数是,后面每个加数是前一个加数的。接下来,让学生通过计算,发现和的规律,即和为1减去最后一个加数,随着加数越来越多，和越来越接近于1。通过前面的计算，学生已经看到，越往后加，所教材分析得的结果越接近于1。但这个无限接近于1的数的具体值是多少？学生无法解答。教材呈现了圆形模型和线段模型来表示“1”，使学生结合分数的意义，在图上和线段上分别有规律地表示出这些加数，当这个过程无止境地持续下去时，所有的扇形和线段就会把整个圆和整条线段占满，即这些数相加之和为1。用画图的方式来表示计算的过程和结果，可...
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