【核心素养】苏教版数学五年级下册-4.1分数的意义（教学设计）

3.0 农村葫芦娃 2026-03-02 7 4 368.39KB 4 页 1.9难事币
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摘要：

4.1分数的意义一、教学目标1、使学生初步理解单位“1”和分数单位的意义，经历分数意义的抽象概括过程，进一步理解分数的意义。2、使学生在建构分数意义的过程中，进一步培养分析、综合、抽象、概括的能力，发展数学思考。3、使学生在解释实际情况中分数所表示的意义等活动中，进一步体会分数的应用价值，感受分数与生活的联系，增强学习数学的兴趣。二、课时安排1课时三、教学重点使学生初步理解单位“1”和分数单位的意义，经历分数意义的抽象概括过程，进一步理解分数的意义。四、教学难点使学生初步理解单位“1”和分数单位的意义，经历分数意义的抽象概括过程，进一步理解分数的意义。五、教学过程(一)导入新课出示例1：用分数...

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作者：农村葫芦娃 分类：小学 价格：1.9难事币 属性：4 页 大小：368.39KB 格式：PDF 时间：2026-03-02

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