【核心素养】苏教版数学四年级下册-数学活动3：数字与信息（教学设计）
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《数字与信息》教学设计课题数字与信息单元第八单元学科数学年级四下1.通过认识生活中常见的数字编码（身份证号码），体会数字编码的特点，初步学会用数字进行编码的方法。学习2.通过了解编码编排的含义，培养学生自己编码的能力。在探索编码含义的过程中培养学生目标收集信息的能力和观察比较的能力。3.在具体情境中，体会数学与生活的紧密联系，认识到数字中蕴含着丰富的信息，激发学生学习数学的兴趣以及运用数学的意识。重点探索身份证编码的编排方法，体会编码的科学性和合理性。难点探索编码的编排方法，尝试编码。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：生活中，我们经常见到一些像电话号码、门牌号码这样用数字编成...
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2026-03-06 13
作者：农村葫芦娃
分类：小学
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属性：7 页
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格式：PDF
时间：2026-03-02
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