【核心素养】苏教版数学四年级下册-7.6认识平行四边形(教学设计)
《认识平行四边形》教学设计课题认识平行四边形单元第七单元学科数学年级四下1.在联系生活实际和动手操作的过程中,认识平行四边形,发现平行四边形的基本特征;认学习识平行四边形的高,明确底与高的对应关系,能测量和画出平行四边形的高。目标2.借助操作、观察等活动,体会认识图形的过程,发展空间观念。3.感受数学与生活的紧密联系,产生对数学知识的兴趣,发展学习数学的积极情感。重点认识平行四边形,掌握平行四边形的特征。难点能画出平行四边形的高,明确底与高的对应关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习旧知1.下面两块三角尺,拼成一个等腰三角形应该怎样拼?拼成一个等边三角形呢?同桌合作拼一...
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2026-03-06 13
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