【核心素养】苏教版数学四年级下册-7.5等腰三角形和等边三角形（教学设计）
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《等腰三角形和等边三角形》教学设计课题等腰三角形和等边三角形单元第七单元学科数学年级四下1.在实际的操作过程中，认识并掌握等腰三角形和等边三角形的基本特征；并能判断。认识等腰三角形中的腰、底、顶角以及底角等概念，理解等边三角形是一种特殊的等腰三学习角形。目标2.在探究图形特征以及相关结论的活动中，进一步发展学生的空间观念。3.在探索新知的过程中，激发学生主动参与的意识，提高学习数学的兴趣。重点认识等腰三角形和等边三角形以及它们的特征。难点能根据等腰三角形和等边三角形的特征快速分辨。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习旧知1.认一认。学生独自通过复习旧揭示：3个角都是锐角的三...
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2026-03-06 13
作者：农村葫芦娃
分类：小学
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时间：2026-03-02
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