【核心素养】苏教版数学四年级下册-2.1认识整万数（教学设计）
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《认识整万数》教学设计课题认识整万数单元第二单元学科数学年级四下1.使学生联系现实的情境，认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，了解这些计数单位间的十进关系，掌握亿以内的数位顺序，认识整万数，初步了解我国的数位分级。会根据数级正确地读、写整万数。学习2.让学生自主建构万级的计数单位和数位、理解整万数意义的过程，能利用已有的知识经验目标进行有条理的思考，培养数感。3.通过创设具体的生活情境，感受整万数在生活和学习中的价值，培养学习整万数的兴趣和认识整万数的信心。重点掌握亿以内的数位顺序，正确读写整万数。难点了解整万数的含义，培养数感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习...
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2026-03-06 13
作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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