大班科学教案：奇妙的外衣——皮肤”

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 6 4 546.3KB 4 页 1.9难事币
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情况分析
人是自然的实体，又是社会的实体。人类个体的存在、生长、发展变化、死亡、繁衍后代等
等新陈代谢过程，具有丰富、美好、奇妙的内容。进行人体知识的教育，不仅能满足年幼儿
童探索自身奥秘的兴趣和愿望，并对幼儿了解自己，培养自我保护能力有着重要的意义。皮
肤是人体最大的器官，它与幼儿有着密切相关的联系，是幼儿很熟悉的人体器官之一。对皮
肤的探索，符合幼儿直觉行动思维和形象思维的特点，可见、可闻、可触摸、可操作。
活动目标
1、萌发探索人体的兴趣。
2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。
3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。
活动准备
1 幼儿已认识过人体的某些器官
2 操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、
白纸、记号笔。
活动过程
1 幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。
1）小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要？
注：在幼儿已认识了人体一些器官的基础上，我请幼儿自由发表意见：人体哪种器官最重
要？其目的在于复习以前学过的有关人体器官的知识，同时也促使幼儿多角度地去思考问
题，促进幼儿的思维活动。
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2）请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。（幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方
都有皮肤。）
注：好奇心是幼儿学习的内驱力和学习获得成功的先决条件。在幼儿看来，这是很好玩、有
趣的一件事，它唤起了幼儿强烈的好奇心，正是在这种好奇心的驱使下，使幼儿能专心致志
地去寻找、去观察。
3）皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎么样？
注：如果我们没有皮肤会怎么样？孩子们充分发挥了他们的想象力。有的说：没有皮肤，血
都流出来了；有的说；没有皮肤，我们会死的；有的说：没有皮肤，人会变得很难看……他
们善于思考、积极表达，这种良好的学习品质是非常难得的。
小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。
2 通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。
1）请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。
材料安排
第一组 冷水、热水 第二组 夹子、羽毛
第三组 石子、玻璃球 第四组 绒毛玩具、木块
第五组 放大镜、印泥、白纸 第六组 记号笔
注：操作物体、触摸是儿童获取科学经验、形成和运用科学概念的源泉，也就是说只能通过
他自己的探索、操作物体、感知来建构物质世界的观念，理解事物之间的关系。因此，我为
幼儿准备了多种多样的材料，使每个幼儿有多次接触材料的可能性。在这过程中，孩子们表
现得积极、主动、轻松而无拘束，他们用各自不同的方法去发现、去感受，用自己的语言大
vx:
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摘要：

情况分析人是自然的实体，又是社会的实体。人类个体的存在、生长、发展变化、死亡、繁衍后代等等新陈代谢过程，具有丰富、美好、奇妙的内容。进行人体知识的教育，不仅能满足年幼儿童探索自身奥秘的兴趣和愿望，并对幼儿了解自己，培养自我保护能力有着重要的意义。皮肤是人体最大的器官，它与幼儿有着密切相关的联系，是幼儿很熟悉的人体器官之一。对皮肤的探索，符合幼儿直觉行动思维和形象思维的特点，可见、可闻、可触摸、可操作。活动目标1、萌发探索人体的兴趣。2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。活动准备1幼儿已认识过人体的某些器官2操作...

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