【核心素养】人教版数学五年级下册-2.2.23的倍数的特征（教学设计含反思）
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人教版小学数学五年级下册素养达标教学设计2.2.23的倍数的特征教学内容人教版小学数学五年级下册教材P10.例2.这节课的学习是通过观察百数表中哪些数是3的倍数，引导学生思考和探索3教材分析的倍数的特征。学生在探索过程中，发现3的倍数的特征，养成动脑思考、讨论，交流与研究，积极进行小组合作学习的习惯。学生在学习本节课之前，已经学习了2和5的倍数的特征，养成了动脑思考，讨论、交流，积极学习的习惯，可以说，学生有了一定的自学与研究的能力。学情分析学生在探索过程中，发现3的倍数的特征与2和5的倍数的特征的不同，2、5的倍数的特征主要是观察数的个位，而3的倍数的特征要观察各个数位上数字的和是不是3的倍...
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2026-03-06 13
作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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