【核心素养】人教版数学五年级上册-1.5积的近似数例6（教学设计含反思）
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2023秋人教版小学数学五年级上册教学设计1.5积的近似数课题积的近似数单元第一单元学科数学年级五年级上册求小数乘法的积的近似数是在前面求小数的近似数的基础上进行教学的。只是在小数教材分析乘法计算完后根据需要对乘积用“四舍五入”法保留一定的数位。所用的方法同求小数的近似数一样。五年级学生直观形象能力较强，能够通过体验、研究、类推等实践活动，概括出一些数学概念，掌握一些数学规律，“积的近似值”的学习适于学生展开观察、比较、交学情分析流、归纳等数学活动，在教学过程中，应以学生为主体，引导学生从取小数的近似值过渡到取小数积的近似值。1.学会用“四舍五入法”求积的近似值。教学目标2.培养学生的迁移类推...
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2026-03-06 13
作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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