【核心素养】北师大版数学四年级上册-5.1去图书馆(教案有反思)
北师大版小学数学四年级上册核心素养教学设计5.1去图书馆【教材分析】教科书呈现了从笑笑家到图书馆的道路以及沿途主要的参照物的平面图,并据此提出了三个问题第一个问题是根据平面图讨论如何才能清楚地描述从笑笑家到图书馆的路线第二个问题是根据平面图画出从笑笑家到图书馆的路线图,并能描述所画的路线图;第三个问题是根据第二个问题所画的路线图,描述从图书馆返回笑笑家的路线。经历这三个问题的学习过程,达到能描述简单路线图的学习目标。【素养分析】在探索过程中,让学生进行深入观察、大胆尝试、精心操作、互动交流的体验式学习,主动获得新知。在小组合作、交流的过程中培养学生的探究意识和合作意识;培养学生学习数学的兴趣,...
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2026-03-06 13
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