小学数学-青岛版-教案+试讲逐字稿+板书-三位数乘一位数

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教案

《三位数乘一位数》教案

青岛版小学数学三年级上册第三单元第 2课时

一、教学目标

1、能够在实际情境中发现和提出计算三位数乘一位数（进位）的问题，并进行探

究，形成对数学的好奇心，发展数感与创新意识。

二、教学重点

掌握三位数乘一位数的笔算算法。

三、教学难点

探索进位乘法的计算方法。

四、教学过程

1、情景导入

教师播放海水养殖场的视频，提出问题：你发现了什么信息？根据这些信息你能提

出什么问题？进而引出课题《三位数乘一位数》。

2、探究新知

活动一：计算螃蟹的数量

教师出示问题 1：121 笼共装多少只螃蟹？怎么列式？学生们思考后可列出算式

121×8。教师接着提问：怎么计算呢？学生独立思考并交流后答出以下三种方法：

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①加法：121+121+121+121+121+121+121+121=968；

②拆分法：120×8=960，1×8=8，960+8=968；

③列竖式法：。教师通过提问：这个式子用竖式怎么计算这么写的理由是什么？

这里的 16 表示什么？引导学生理解竖式计算的算法，从个位乘起，用一位数依次

乘三位数的每一位，乘到哪一位积的末尾就写在那一位上，乘积满十向前一位进

1。接下来有学生用 8乘三位数中百位上的 1后，漏加进位来的 1，得出错误答

案，教师及时进行纠正。师生共同总结本题算法。

活动二：计算扇贝的数量

师生共同总结算法：从个位起，用一位数依次乘三位数上的每一位，乘到哪一位，

得数的末尾就和那一位对齐，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几，还要再加进

位上来的数。

3、巩固练习

完成自主练习第一题。

4、课堂小结

通过今天的学习，你收获了什么？

5、布置作业

某小区一共有 9栋楼，每栋楼有 135 户，计算小区一共能住多少户居民。

（本文稿件 805 字，同学们根据面试时长进行增减）

试讲稿

《三位数乘一位数》试讲稿

青岛版小学数学三年级上册第三单元第 2课时

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学教师的 6号考生，我

今天试讲的题目是《三位数乘一位数》，下面开始我的试讲。

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一、导入

师：上课，同学们好，请坐！

师：同学们，你们喜欢吃海鲜吗？都喜欢，海鲜非常美味大家都爱吃，现在我们一

起到海水养殖场看看吧。

师：视频看完了，你们发现了什么信息？你观察的最认真，请你来说。

师：看到渔民伯伯正在收获海鲜，甲养殖场一共收获 121 笼螃蟹，每笼里养有 8

只螃蟹。乙养殖场一共养了 7笼扇贝，每笼装了 125 只。

师：根据这些信息你们能提出什么数学问题？

师：甲养殖场的 121 笼共装了多少只螃蟹？乙养殖场 7笼共装了多少只扇贝？

师：这两个问题很有研究价值，这节课我们就通过学习《三位数乘一位数》来解决

这两个问题。

二、新授

师：我们先来看第一个问题：121 笼共装了多少只螃蟹？怎么列式？

师：你举手最高，你来说。

师：121×8，既快又准确，请坐。

师：这个算式该怎么计算呢？先独立思考然后和你的同桌交流下想法。

师：看大家都安静下来了，请中间这位蓝衣服的同学来说。

师：你是用加法进行计算的，121+121+121+121+121+121+121+121=968（只）。

师：后边同学说下你的算法。

师：他用的是拆分法，把 121 拆成 120 和1，120×8=960，1×8=8，960+8=968

（元）

师：这两位同学用学过的方法都得出了正确答案，还有其他方法吗？你手举的最

快，你来说。

师：他说用竖式计算，这个主意不错，上节课我们学过三位数乘一位数不进位的竖

式计算方法，这个式子用竖式怎么计算呢？我们一起来探究一下，首先列出竖式：

师：接下来怎么计算呢，请你来说。

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难事易资料库侵权必究三位数乘一位数121125x8×:7968875个位起...满几十进几...加上进位的数教案《三位数乘一位数》教案青岛版小学数学三年级上册第三单元第2课时一、教学目标1、能够在实际情境中发现和提出计算三位数乘一位数（进位）的问题，并进行探Wk0I究，形成对数学的好奇心，发展数感与创新意识。二、教学重点掌握三位数乘一位数的笔算算法。三、教学难点探索进位乘法的计算方法。四、教学过程1、情景导入教师播放海水养殖场的视频，提出问题：你发现了什么信息？根据这些信息你能提出什么问题？进而引出课题《三位数乘一位数》。2、探究新知活动一：计算螃蟹的数量教师出示问题1：121笼共装多少只螃蟹...

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