人教部编版语文五年级下册口语交际:走进他们的童年岁月教案
五下口语交际:走进他们的童年岁月教学目标1.梳理“问题清单”范例,能根据需要向别人提出不同的问题。2.交流倾听的注意事项,能够边听边记录。3.能根据整理的记录有条理地表达。【核心素养】文化自信通过交流,感受童年的美好、纯真,使学生珍惜童年,热爱生活。语言应用:引导学生针对不同的对象列出问题清单,可以从不同方面提问也可以围绕一个话题提出多个问题。思维能力:培养学生提问和做记录的能力审美创造:在学生精彩的交流中,进行双向互动的语言实践,提高学生的口语交际能力,培养良好的听说习惯。教学重难点重点:通过收集反映大人们童年难忘生活的片断,讲述大人们的童年故事,使学生感到童年的纯真、美好,激发学生珍惜童年...
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