人教部编版版语文四年级上册第二单元-习作《-小小“动物园”-》教案

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摘要：

小小“动物园”教学设计文化自信：组织语言文字，体会作品的独特价值。语言运用：能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。思维能力：能主动与家人分享习作，修改不通顺的句子，体会分享的快乐。审美创造：发现并理解生活中亲人的爱，写出真情实感。教学重难点：重点：能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。难点：能主动与家人分享习作，修改不通顺的句子，体会分享的快乐。教学过程：导入：课件出示图片动物们各有特点，人也各有特点，如果我们把家人想象成动物，家就变成了一个小小“动物园”，今天我们就走进第二单元习作：小小“动物园”。学习任务一：学会抓人物特点课件出示；(1)小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只...

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