统编版-小学语文4年级上册《16.第10课爬山虎的脚》试讲逐字稿

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试讲稿
《爬山虎的脚》试讲稿
一、导入
师：上课，同学们好，请坐!
师：上课之前，老师想问问大家，你们见过爬山虎吗？看到的爬山虎是什么样的？
师：你的手举得最快，就请你。
师：哦，你们家东边的墙上就爬满了爬山虎，一到夏天整面墙变得郁郁葱葱的，特
别美丽，你最喜欢到那里去乘凉了。
师：你也想说说看
师：哦，你说你见到爬山虎的叶子是火红火红的，像晚霞一样美。
师：嗯，你的形容也很美，这是深秋时节的爬山虎。请坐。
师：从大家的描述中啊，老师能够感受到你们都特别喜欢爬山虎，对它的叶子情有
独钟，可是你们仔细观察过爬山虎的脚吗？知道爬山虎的脚长在哪里吗？我们的叶
圣陶爷爷呢，就是一位善于观察，善于思考的人。今天我们就来学习他写的《爬山
虎的脚》。
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二、初读
师：接下来，老师就给大家 5分钟的时间请同学们自由朗读课文，边读边圈画出
文章中的重点字词，读准字音，认清字形。同时思考课文围绕着爬山虎都写了哪些
内容？
师：好，开始你们的朗读吧。
师：大家读书的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多了，那老师先来检查一
下大家的字词掌握情况。
师：现在，请同学们合上课本。老师已经将本节课的生字词整理到了 PPT 上，哪
位同学来勇敢挑战一下自己？
师：你的手都快举到天花板上了，就你吧。大家说，他读的怎么样？
师：嗯，声音洪亮，特别的有气势，哦？老师听到有同学说他有一个字读错了，那
这个字应该读为：对，柄，叶柄的柄，这是一个后鼻音，来，你再读一遍试试看。
嗯，这次就读的非常准确了，请坐！
师：除此之外，老师还想跟大家强调一下它的书写，看老师的范写。柄，左窄右
宽，大家在写左边的木字旁的时候，注意捺要变成点。
师：老师听到有同学在下面小声说，蜗牛的蜗也是这样的，左窄右宽
师：嗯，你观察的非常仔细，还能够学以致用，我们在写字的时候就是要这样，先
观察字的形状，然后再去写，才能把字写美观哦。那么现在就请大家把这两个字在
你的练习本上工工整整写两遍吧。
师：攻克了字词关，我们再来解决第二个问题，课文围绕着爬山虎都写了哪些内容
呢？
师：第二排靠窗的这个小男生，你的手举起又放下，没关系，快站起来说说看吧。
师：你说课文主要介绍了爬山虎的生长位置、叶子的特点。还有吗？
师：对，还有爬山虎脚的特点。
师：归纳的简洁又完整，老师期待你下次精彩的表现！请坐。
三、析读
师：现在就让我们再次走进课文，看看叶圣陶爷爷是怎么具体描写爬山虎的，接下
来老师给大家十分钟时间，默读课文描写爬山虎脚的部分，同时前后桌四人为一小
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摘要：

爬山虎的脚位置数量、形状颜试讲稿《爬山虎的脚》试讲稿一、导入VX:SywKUI师：上课，同学们好，请坐！师：上课之前，老师想问问大家，你们见过爬山虎吗？看到的爬山虎是什么样的？师：你的手举得最快，就请你。师：哦，你们家东边的墙上就爬满了爬山虎，一到夏天整面墙变得郁郁葱葱的，特别美丽，你最喜欢到那里去乘凉了。师：你也想说说看师：哦，你说你见到爬山虎的叶子是火红火红的，像晚霞一样美。师：嗯，你的形容也很美，这是深秋时节的爬山虎。请坐。师：从大家的描述中啊，老师能够感受到你们都特别喜欢爬山虎，对它的叶子情有独钟，可是你们仔细观察过爬山虎的脚吗？知道爬山虎的脚长在哪里吗？我们的叶圣陶爷爷呢，就是一位善...

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