统编版-小学语文6年级上册《23.第19课只有一个地球》试讲逐字稿

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试讲稿
《只有一个地球》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的 3号考生，我
抽到的试讲题目是 《 只有一个地球》。下面开始我的试讲。
一、 导入
师：上课，同学们好，请坐！
师：同学们，看！老师手里拿的是什么？
师：没错，地球仪！
师：那么，地球上的这些图案你们都认识吗？
师：蓝色的是什么？嗯，海洋。
师：那粉色、黄色、绿色的呢？是呀，陆地！
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师：从地球仪上我们会发现，世界原来是如此美妙、神奇的存在。但是，由于一些
人不合理开发，地球正在遭受越来越严重的破坏，森林被砍伐，小动物们失去自己
的家园，河流被污染… …
师：那么，现在地球的境遇是怎样的呢？
师：让我们一起到课文《只有一个地球》中，去寻找答案吧。
二、初读
师：接下来，请同学们快速地朗读课文。你可以大声的朗读，也可以静静地默读，
还可以快速的略读。
同时，边读边解决这样几个问题。
问题一：画出文中你不认识的生字词，与同桌间共同解决。/
问题二：本文作为一篇介绍地球的说明文，它按照先后顺序都分别写了些什么呢？
师：好，带着这两个问题，开始你们的朗读吧。
师：嗯，“慷慨”就是无私援助的意思，也就是说地球向人类无私的提供矿产资源。
师：“我们这个地球太可爱，同时也太容易破碎了！”应该重读两个“太”字，前一个
读出赞美，后一个读出可惜就更棒了！
师：好，大家已经都端正了坐姿，看来大家都读完了。
师：那老师就要来考考你们了，快快合上课本。多媒体上的这些生字词，谁愿意来
挑战一下？
师：你的眼神充满了自信，就请你。大家说他读的怎么样？是的，声音真洪亮。
哦，你认为他有一个字读错了，那这个字应该怎么读呢？非常好！“资源”，来，你
再来读一遍。
师：这次呀，就非常标准了。除此之外呀，老师还想强调一个字的书写。
师：请同学们认真看老师的范写。
师：这个字怎么读呢？没错，“guǒ”，也就是“缠绕”的意思，这个字的笔画较多，
结构也比较复杂，我们应该如何快速的基础它的书写方式呢？
师：看来，大家都被难住了。认真看，这中间是什么字？对，“果”，两边呢？没错
“衣”被拆开了。所以咱们用一个口诀：“衣中藏果子”是不是瞬间就记住了呀。
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摘要：

只有一个地球保可破残球地护:(Sy WKVl试讲稿《只有一个地球》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的3号考生，我抽到的试讲题目是《只有一个地球》。下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，看！老师手里拿的是什么？师：没错，地球仪！师：那么，地球上的这些图案你们都认识吗？师：蓝色的是什么？嗯，海洋。师：那粉色、黄色、绿色的呢？是呀，陆地！

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