【小班科学】小班科学 声音叮叮当

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小班科学 声音叮叮当
活动目标
1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。
2.知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。
活动准备
　　1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团）。
　　2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。
　　3、每人一个小动物头饰。
活动过程
　　1、感知声音。
　　——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。
　　——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?
　　2、倾听分辨不同的声音。
　　——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。
　　——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方
向。
　　——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。
　　3、讨论怎样保扩耳朵。
　　——没有耳朵会怎样?
　　——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。
　　——怎样保扩耳朵? (不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）
活动建议
　　1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。
　　2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮
住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。
延伸活动：
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摘要：

小班科学声音叮叮当活动目标1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2.知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。活动准备1、操作材料略多于幼儿人数（会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团）。2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。3、每人一个小动物头饰。活动过程1、感知声音。——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。一—听一听都有些什么声音？是怎么听到的？2、倾听分辨不同的声音。1^1——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。一—小结：耳朵能听到四...

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