小班数学 有趣的图形

3.0 难事易资料库 2026-03-02 7 4 345.98KB 2 页 1.9难事币
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小班数学 有趣的图形
一、活动目标：
　　1、启发幼儿运用多种感官观察周围环境，继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。
　　2、初步培养幼儿分析判断的能力。
二、活动准备：
　　1、日常活动中注意引导幼儿找找周围环境中的几何图形。
　　2、幼儿人手一只小包，内装各种几何图形的“饼干”。幼儿人手动物卡片一份。
　　3、在户外草地上布置各种几何形大门，再用彩绳围成各种几何形状的湖。室内墙饰增添几何形图案的
形象。
　　4、音乐磁带《郊游》、《划船》等舒缓音乐。录音机一台。
三、活动过程：
　　(一)、以“郊游”为活动情节，激发幼儿参与活动的兴趣。“太阳公公咪咪笑，花儿草儿弯弯腰。今天天
气真正好，小朋友，我们到公园去郊游好不好？”
　　(二)、利用户外环境，巩固对圆形、正方形、三角形的认识。
　　1、“先让我们来看一看，小包里带了哪些好吃的点心？”
　　①(边出示边提问。)“老师包里有许多饼干呢！瞧，这是什么形状的饼干？”
　　②“你们有什么样的饼干？”(互相讲+个别讲。)
　　2、“背好小包出发了！”边走边唱歌曲《郊游》。
3、钻过几何形大门。“看，公园的大门多神气！这些门形状一样吗？分别是什么形状的？”“选自己喜欢
的大门进公园。走过两道门，来到公园的草地上。”“说一说自己是从什么形状的大门走进来的？”
　　4、辨认几何图形的湖。“这个公园真大呀！瞧，公园里还有好几个漂亮的湖。可以找个朋友一起去划
船。”边划边唱歌曲《划船》。“你在什么形状的湖里划船？”“可以和朋友换一条船，到其它形状的湖里去
玩一玩。”“我们玩得真高兴！小船靠岸了，小朋友上岸来吧！”
　　(三)、找找室内环境中的几何图形。“大家玩累了，找个安静的地方休息一下。”(进教室。)
　　1、引导幼儿观察墙饰。“这里有花、有草、有树，真好看！让我们和朋友一起走走、看看、讲讲。”(放
舒缓的音乐。)“有几位图形娃娃也想和大家一起来郊游，它们是圆形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃，它
们调皮地跟我们玩‘捉迷藏’的游戏。快快找，它们躲在哪里？”
　　2、分辨动物卡片上的几何图形。“图形娃娃表扬小朋友真聪明，一下就找到了它们。它们还想再玩一
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摘要：

小班数学有趣的图形一、活动目标：1、启发幼儿运用多种感官观察周围环境，继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。2、初步培养幼儿分析判断的能力。二、活动准备：1、日常活动中注意引导幼儿找找周围环境中的几何图形。2、幼儿人手一只小包，内装各种几何图形的“饼干”。幼儿人手动物卡片一份。3、在户外草地上布置各种几何形大门，再用彩绳围成各种几何形状的湖。室内墙饰增添几何形图案的形象。4、音乐磁带《郊游》、《划船》等舒缓音乐。录音机一台。三、活动过程：(一)、以“郊游”为活动情节，激发幼儿参与活动的兴趣。“太阳公公咪咪笑，花儿草儿弯弯腰。今天天气真正好，小朋友，我们到公园去郊游好不好？”(二)、利用户外环境...

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