推荐主题 好吃的水果

3.0 难事易资料库 2026-03-02 7 4 478.04KB 3 页 1.9难事币
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推荐主题 好吃的水果（一）
题说明
　　水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是
观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演
和语言表达的情景化资源……
　　在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实
情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动
手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关
系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，
情境中学到的知识和经验是具有生命力的。
　　未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，
需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会；幼
儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的
知识和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展。
环境创设
●布置“水果园”墻饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。
　　
●如园内种有果树，可带幼儿经常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活
动。
　　
●与当地果园或家庭果树园联系，带领幼儿参观果园，采撷水果。
　　●为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自
家园共育
　　●和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。
　　●带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。
　　●共同制作水果拼盘。
　　●与孩子一起收集各种水果的图片
　　●培养孩子喜欢吃多种水果。
活动区域提示
名称
指 导 要 点
vx:
nsywk01
摘要：

推荐主题好吃的水果（一）题说明水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源.在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中？幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。未来社会是多...

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