小班主题《奇妙的身体》

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小班主题《奇妙的身体》

小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自

身开始。当幼儿在讨论“奇妙的身体”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了

疑问：

“为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？”

“为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？”

“为什么我们要穿上衣服呢？”

“为什么身体会发出很多不同的声音呢？”

“为什么爸爸的手比我的大呀？”……

根据幼儿的兴趣，我们开展了主题活动《奇妙的身体》，通过“搜集资料----认识外形----感知用

途----学习保护”的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体。通过各门学科的整合：融合了绘画、常

识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征

以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。

　　1、子题一：认识身体器官名称和作用

　　从一起搜集回校的书籍，认识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。

　　借着书本解释消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫

生习惯。

　　2、子题二：尝一尝

　　大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

　　3、子题三：嗅一嗅

　　嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！

　　4、子题四：身体也能说话

　　身体中有很多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发

出“咕咕”声代表肚子饿等。

　　尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。

　　5、子题五：动动手

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　　利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸……集合在一起造成一个大巨人！

小朋友自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。

　　6、子题六：保护自己身体

　　从书本、录像带和经验分享，知道怎样才能保持身体健康，如：睡眠充足、适量运动、少发

脾气。并认识到怎样去保护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。

　　通过角色扮演故事“多多告诉你”，小朋友知道怎样保护自己，免受骚扰。

　　小朋友将带回来的相片和图片加以分类，从而认识一些多身体有益和无益的食物。

　　7、子题七：小小诗歌创作家

通过儿歌表达对身体奇妙的赞美。

这个主题开展以来得到了许多家长的支持和帮助，家长们都积极地配合，如：帮助我们搜集

有关的书记、录象与大家分享。我们还请家长利用平时的时间引导幼儿观察人的身体部分的外型

特征，每个人的异同等。并且，请家长平时引导、督促幼儿应保护好自己的身体。通过《家教园

地》以及离园时间与家长密切沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的

程度，家长需要做些什么等。

1、剪影一：今天小一班怎么这么热闹？原来，是小朋友在和小手玩游戏呢！

有的小朋友用小手叠被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手给娃娃扎辫子，还有

的小朋友用小手画了很漂亮的画，有的小朋友用小手拼了一辆小汽车……原来，我们的小手有 5

个指头呀！这 5个小指头可真能干！帮了我们好多忙！

2、剪影二：看！我们小一班的小朋友、老师在塑胶跑道上快乐地做着什么呢？大家都光着脚丫

跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真高兴！“哇！老师的脚可真大，为什么我的脚这么小

呢？”不过，别看我们小朋友的小脚不大，它可棒了，我还用小脚印画了好多张漂亮的画呢！我

们的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！

3、剪影三：“三八”妇女节到了！这可是妈妈们的节日，该送妈妈点什么呢？

我们小朋友可要把我们的本领献给妈妈了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》。对

啦！妈妈的脸和我们小朋友一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

《奇妙的身体》是反映小班幼儿认识自我的教育内容。由于认识、探索的对象来自于认识主体的

自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活

动。在目标的定位上，我们将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的

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摘要：

小班主题《奇妙的身体》小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论“奇妙的身体”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问：“为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？""为什么会有大便和小便，还有`放屁呢？”“为什么我们要穿上衣服呢？”"为什么身体会发出很多不同的声音呢？”“为什么爸爸的手比我的大呀？”...根据幼儿的兴趣，我们开展了主题活动《奇妙的身体》，通过“搜集资料-认识外形---感知用途--学习保护”的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的...

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