小班主题 秋天的水果

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小班主题 秋天的水果
秋天的水果班级：小二班 教师：薛利华、杨琳 一、主题活动由来根据教育要顺应儿童的自然发
展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主
题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，
她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。首先，我们从秋
游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。（图 1 ） 观察认识秋天的花随后，我们又参观了清华水
果店，认识了秋天的水果。在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。（图
2 ）带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡
萄……带领幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往能力，我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。（图
3 ）陈晨有礼貌地买枣，并付款在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确
地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养
价值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。（图
4 ）小朋友在一起分享水果的美味一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了
浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋
友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。我们根据我们班幼儿的
年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案二、主题网络的建构 主题活动方案的建构是
以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的
启蒙和初步的引导。三、主题教育目标 1、 在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。
2、 通过活动丰富幼儿对水果的认知。3、 在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的
创造意识。4、 实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交
往。四、方案的实施过程活动一：吃水果（音乐活动）活动目标：1、 感受集体活动的快乐气氛，
喜欢参加集体活动。2、 知道水果有营养，，喜欢吃水果。3、鼓励幼儿创编歌词。活动准备：
柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动情况记录：由来： 十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果
后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的
喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水
果》。过程：1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。2、
教师与幼儿讨论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……”3、 好听的歌，
增加幼儿愉悦感和成就感。4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜
爱之情，喜欢吃各种水果。5、请小朋友互相交流“××水果有营养，我喜欢吃××水果”。引导幼
儿说完整的话 6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。活动二：认识水果（综合活动）活动目标：1、
通过各种感官分辨不同的水果。2、 在活动中感受分享的快乐。3、初步理解“光滑”和“粗糙”的
意思。活动准备：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录：请小朋友用手摸出布袋子
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摘要：

小班主题秋天的水果秋天的水果班级：小二班教师：薛利华、杨琳一、主题活动由来根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。（图1）观察认识秋天的花随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。（图2)带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡...

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