多媒体语言活动 皮皮的小魔棒

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多媒体语言活动 皮皮的小魔棒
目标: 1．运用故事和已有的经验萌发孩子帮助别人的情感。 2．在多媒体动态
画面引发下,愿意用普通话讲讲故事中的事.难点: 萌发帮助人的情感.准备: 多
媒体课件,过程: 1. 导入活动 放映小老鼠的形象,问:小朋友，您们看，是谁来了?
（小老鼠） 小老鼠与小朋友打招呼：小朋友，你们好！ 提问：这只小老鼠长
得什么样？（幼儿描述小老鼠） 介绍：这只小老鼠真可爱！它有一个好听的名字
叫皮皮，皮皮有一样宝贝是小魔棒，（放映魔棒），它的本领可大了，我们一起来
看。 2. 看看听听讲讲（放印课件） （—）插问 （1） 皮皮的小魔棒有什
么本领呢？（可以敲，让皮球一会儿变大，一会儿变小） （2） 小兔的肚子饿极
了，想吃大萝卜，可是萝卜太小了，那怎么办呢？ （3） 大雨落在小鸡的身上，
小鸡真冷阿，你们快帮小鸡想想办法？ （4） 小猪大得不能回家了，真着急，想
想看，皮皮会怎么帮小猪呢？（爬，小猪变小，房子变大等） (二) 故事后提问
（1） 皮皮是用什么帮助大家的呢？( 用小魔棒) （2）皮皮用小魔棒一敲, 把
什么东西变得大大的?( 皮球、蘑菇、萝卜) 出示相应图片课件 引导幼儿做皮皮,
用小手当小魔棒，（分别询问幼儿）把三种东西变大，一边点，一边说，如“大——
大-—大，皮球变大了，”并谢谢用小手做的小魔棒——谢谢你，谢谢你。 同步放
映xx 变大的过程, 发挥多媒体的功能。 （3） 皮皮帮助谁变小了呢？（小猪）
一起做皮皮，帮小猪变小。（同上方法） 同步放映小猪由大变小的过
程. 3．再次欣赏故事, 让幼儿自然感受，自由讲述。 结束语：你们喜欢皮皮
吗？皮皮还做了许多好事，下次我们再来看。案例分析 小班孩子以自我为中心，
缺乏帮助别人的体验。因而设计了运用多媒体为手段的情感教育的语言活动。多媒
体有生有形的画面吸引了诱饵，通过观看，幼儿运用故事和自有的经验，帮小兔，
小鸡，小猪想了好多的办法。思维活跃，在老师创设的宽松的气氛下，幼儿敢讲，
想讲，并能与故事情节产生共鸣
vx:
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摘要：

多媒体语言活动皮皮的小魔棒目标：1.运用故事和已有的经验萌发孩子帮助别人的情感。2.在多媒体动态画面引发下，愿意用普通话讲讲故事中的事.难点：萌发帮助人的情感.准备：多媒体课件，过程：1.导入活动放映小老鼠的形象，问：小朋友，您们看，是谁来了？(小老鼠)小老鼠与小朋友打招呼：小朋友，你们好！提问：这只小老鼠长得什么样？（幼儿描述小老鼠）介绍：这只小老鼠真可爱！它有一个好听的名字叫皮皮，皮皮有一样宝贝是小魔棒，（放映魔棒），它的本领可大了，我们一起来看。2.看看听听讲讲（放印课件）（一）插问(1)皮皮的小魔棒有什么本领呢？（可以敲，让皮球一会儿变大，一会儿变小）(2)小兔的肚子饿极了，想吃大萝卜...

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作者：难事易资料库 分类：幼儿 价格：1.9难事币 属性：1 页 大小：254.03KB 格式：PDF 时间：2026-03-02

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