大班音乐教案：音乐的色彩

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 7 4 334.76KB 2 页 1.9难事币
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目标：
　　1 、感受不同性质的世界名曲，大胆地用合适的词语来描绘对音乐的感受。　　2 、尝试用不同的动
作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解。　　3 、能安静地欣赏和倾听音乐，愿意大胆感受、表
现音乐的美。
　　重点：感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描述。
　　难点：尝试用合适的色彩、图形、线条来表达音乐的风格。
　　准备：乐曲 CD ； CD 播放机；色调图 2 张、线条图 2 张、图形图 2 张；乐曲曲名卡。
　　每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个；颜料、抹布、报纸若干。课前认识过冷暖色。
　　过程： 一、听音乐，学高人、矮人走进活动室。
　　二、引导幼儿欣赏音乐
　　1 、 安静倾听乐曲 1
　　提问：（先说一说）这首乐曲听起来是怎么样的？（再动一动）请你来跟着音乐跳舞，注意动作的感
觉要和你刚才听到的感觉一样（动作和音乐要吻和）。
　　2 、 安静倾听乐曲 2
　　提问：（先说一说）这首乐曲听起来和刚才的乐曲 1 有什么不一样？（再动一动）请你再来跟着音乐
跳舞。
　　你们跳地非常好。那么，我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外，还可以用什么方法来
表现音乐？胡老师还用几张图片来表示乐曲。
　　三、引导幼儿感受音乐与色彩、图形及线条的关系
vx:
nsywk01
摘要：

目标：1、感受不同性质的世界名曲，大胆地用合适的词语来描绘对音乐的感受。2、尝试用不同的动作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解。3、能安静地欣赏和倾听音乐，愿意大胆感受、表现音乐的美。重点：感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描述。难点：尝试用合适的色彩、图形、线条来表达音乐的风格。准备：乐曲CD;CD播放机；色调图2张、线条图2张、图形图2张；乐曲曲名卡。每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个；颜料、抹布、报纸若干。课前认识过冷暖色。过程：一、听音乐，学高人、矮人走进活动室。1Λ1二、引导幼儿欣赏音乐1、安静倾听乐曲1提问：（先说一说）这首乐曲听起来是怎么样的？（再动一动）请你来...

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